Liderazgo TIC con proyectos colaborativos

Siempre que hablamos de liderar un proyecto educativo, comenzamos a pensar en las dificultades. En las investigaciones educativas aparece como un factor clave las resistencias al cambio por parte de la comunidad educativa. La transformación con las TIC no es ajena a este fenómeno que dificulta el éxito de un liderazgo con TIC transformador y cooperativo. En este contexto, ¿qué podemos hacer? Veamos algunos ejemplos de éxito.

Durante los debates en este blog, suelen aparecer reiteradamente las dificultades que surgen para liderar un proyecto TIC que transforme la escuela. Para saber qué opciones tenemos, lo mejor sería conocer iniciativas colaborativas con TIC que estén funcionando. A partir de ahí, podríamos implicarnos en ellas, experimentarlas y adaptarlas para trasladarlas a nuestro centro.

Imagina una experiencia en la que participan más de 120 docentes de 89 centros de 9 países distintos. Una experiencia para trabajar la competencia comunicativa de forma colaborativa utilizando las TIC. ¿Cómo imaginas que podría ponerse en marcha este proyecto? Probablemente pienses que serían necesarios muchos recursos y apoyo institucional. Sin embargo, todo es mucho más sencillo, solo ha sido necesario un trabajo de liderazgo en las redes sociales. ¿Quieres conocer la experiencia?


Estamos hablando del proyecto “Construyendo Historias” que fue lanzado por el maestro @gregoriotoribio desde su blog de aula. La idea es sencilla, construir historias enlazadas a partir de unos personajes y un planteamiento inicial. El alumnado de los distintos centros de educación primaria participantes, irá creando historias que quedarán encadenadas de forma piramidal para obtener múltiples cuentos completos, que mezclarán texto, imágenes, vídeos, etc. En el proyecto y las historias se implican el alumnado, su profesorado y las familias. A partir de esta idea inicial, el proyecto ha ido creciendo gracias a las redes sociales teniendo gran repercusión en diferentes medios e instituciones internacionales (UNESCO, ITE, OEI, Educared, revista MAGISnet…). Desde una modesta propuesta inicial, ha llegado a crear una red de colaboración internacional. ¿Cuál ha sido la clave para el éxito de este proyecto? Las redes sociales, el trabajo colaborativo entre profesorado de diferentes centros y el liderazgo TIC. El proyecto fue lanzado por un docente que trabaja en un pequeño pueblo de Andalucía, pero el liderazgo ahora es compartido, recae en el propio proyecto y sus participantes, que pueden seguir colaborando en ésta u otras iniciativas colaborativas de forma autónoma. Así, esta experiencia resalta la capacidad de las redes sociales para colaborar y liderar proyectos TIC.

¿Es esta una experiencia aislada? Si estamos atentos a las redes, podemos descubrir otras experiencias creativas que están surgiendo. Por ejemplo, tenemos acceso a otros Proyectos colaborativos en el portal educ@conTIC.

Podemos pensar si estos proyectos son más o menos transformadores de la escuela, pero lo que es cierto, es que están rompiendo barreras, abriendo las aulas y apostando por una escuela 2.0. Probablemente estemos dando los primeros pasos en este sentido, pero en poco tiempo, estas iniciativas, nos llevarán a cambios educativos profundos gracias a un liderazgo transformador compartido.

Y tú, ¿conoces otras iniciativas de proyectos TIC colaborativos?