Conclusiones: Identidad digital y redes sociales

El tema de las redes sociales no es fácil de tratar ya que cada uno se acerca a ellas desde una perspectiva personal que muchas veces está condicionada por los medios de comunicación tradicionales que ven en ellas una fuente de noticias que atraen al gran público. Afortunadamente la conversación llevada a cabo estos días a través de los comentarios muestra que se reconoce el papel beneficioso que las redes sociales pueden traer a la educación.


Como destacan la mayoría de los que han intervenido, de un modo u otro, es muy importante el aspecto que desempeña la identidad digital en la vida de los alumnos y es un algo que debe ser tenido en cuenta y no debe ser pasado por alto.

Salvador, Javier Bellido, Raúl Palacios, Mercedes Lascorz, Agustín Andérica, Juan Manuel Zurita, Juan Antonio Cristóbal o Aránzazu Cifuentes inciden en el tema de la formación, en sus diversas vertientes: padres, profesores y alumnos. Sólo a partir de personas críticas con conocimiento del uso correcto de las redes sociales, los beneficios que de ellas podemos obtener y también los peligros, podremos llegar a una alfabetización que permita a los alumnos moverse con libertad y les permita obtener un auténtico provecho de las redes.

Manuel Melero incide en la importancia de quién y cómo se deben llevar a cabo las tareas educativas y de uso de las redes sociales. Tal como dije en uno de los mensajes, es el uso habitual y con normalidad de las redes sociales por parte de los Centros los que deben asumir estas tareas, teniendo clara la línea educativa que desean mantener y siguiendo unas directrices comunes a todo el Centro y coherentes entre sí.

Josep Mª Frigola recalca algo que es de suma importancia, la vertiente pedagógica de las redes sociales. Donde es necesario reconducir el uso lúdico que se le da por parte de la gran mayoría de jóvenes hacia aspectos profesionales, de aprendizaje y de colaboración con otros.

Lógicamente surgen dudas, como la de Manuel Montilla, sobre el uso de las redes sociales, especialmente si van dirigidas a niños de primaria. Cuando consigamos hacer ver que las redes sociales son sólo una herramienta más del sistema educativo estas dudas desaparecerán completamente. Estamos en momentos de cambio, donde las redes sociales han entrado con increíble fuerza como un medio más de comunicación, probablemente sea necesario algo más de tiempo hasta que quede patente que las redes sociales, facilitando esa comunicación, favorecen una educación que, no lo olvidemos, se realiza básicamente a través de ella.

Son especialmente gratas las experiencias sobre el uso de redes sociales entre el profesorado como relata Adrian Ponz, ya que encontramos ahí el indicador de que los docentes ya se están moviendo por un mundo que no es exclusivo de los jóvenes y que debemos aprovechar los enseñantes también a nivel profesional.

Mercedes Lascorz nos llama muy acertadamente la atención sobre el hecho de que las redes sociales irán cada vez a más ya que los alumnos se mueven sin problemas tanto con el ordenador como a través de ellas.

No es la moda la que ha creado a las redes sociales, sino una necesidad que es tan antigua como el ser humano, la necesidad de comunicarse con los demás. Y eso es algo que ahora estamos empezando a comprender y utilizar aquellos que nos dedicamos a la enseñanza. La conversación en este blog es buen exponente de ello.