Entrevista completa a Gerardo Huertas

¡Gerardo Huertas ya ha contestado a vuestras preguntas sobre las funciones y tareas de los Coordinadores TIC! Para aquellos que no pudistéis asistir a la videoconferencia, os dejamos un enlace a la grabación de esta sesión y un archivo en PDF para que leáis tranquilamente las respuestas a cada una de las cuestiones planteadas. Es realmente interesante y reveladora ¡No os la perdáis!

Para acceder a la grabación de la Entrevista Digital completa a Gerardo Huertas entrar en el siguiente enlace.  El archivo PDF con las respuestas a las preguntas de la entrevista se puede descargar en el siguiente enlace. 

Su visión sobre el momento actual de  las TICs en Educación:

"¿Estamos experimentando? La Educación es siempre una experiencia experimental, no conoces de antemano los objetivos que se van a alcanzar hasta que ves el desarrollo de la clase y lo que te vas encontrando a cada paso. Eso obliga a mantener una permanente adaptación de los objetivos propuestos. Estamos aplicando el resultado de nuestra experimentación, pero no estamos experimentando. La educación exige un alto grado de dedicación y con las tic’s mucho tiempo de investigación y preparación, pero los resultados son siempre alentadores y te animan a seguir."

Así como su opinión sobre las funciones de la Coordinación TIC:

"El coordinador Tic’s es el animador de todos los departamentos, el responsable de que todo funcione y, me atrevería a decir, el solucionador de problemas tecnológicos. Por ello debe de ser una persona técnica en su formación y saber sujetar un destornillador. Al mismo tiempo tiene que ser comprensivo, paciente y saber transmitir a sus compañeros que cada profesor utilizará una Tic dentro de las propias necesidades de su asignatura. Que, por ejemplo, con las PDI se pueden guardar las sesiones, que con un ordenador puede sintetizar música, que con un videoproyector puede visualizar un eclipse de sol en directo, ... si él no necesita esas capacidades, no tiene por qué utilizarlas, solamente utilizará las funcionalidades que necesite en su materia."

Y la necesidad de integración de las TICs en la práctica docente:

"Es preciso acercarse a las tic’s con la confianza de que vamos autilizar lo que realmente necesitamos de ellas. No se trata de agotar todas sus potencialidades, se trata de conseguir unos objetivos con nuestros alumnos que desarrollen en ellos sus potencialidades de una forma individualizada realista; huir de teorismos y de contenidos carentes de sentido. ¿Por qué imaginarse La Estación Espacial Internacional si podemos verla? ¿porqué construir largas tablas de valores para confeccionar una gráfica de calentamiento del agua, si podemos hacerlo de una forma automática y realizar otras gráficas variando el fluido utilizado?"

Agradecemos a Gerardo el gesto de compartir su amplia experiencia y conocimiento y le animamos a seguir desarrollando el excelente trabajo en su centro educativo.